Suite à l’appel de tous les Prix Nobel de la Paix, l’Assemblée Générale des Nations Unies a proclamé, le 10 novembre 1998, les années 2001-2010 « Décennie internationale de la promotion d’une culture de la non-violence et de la paix au profit des enfants du monde » (Résolution A/53/25).
Rapport de synthèse sur l’application par les États membres de la Recommandation de 1974 sur l’éducation pour la compréhension, la coopération et la paix internationales et l’éducation relative aux droits de l’homme et aux libertés fondamentales
Résolution A/RES/58/11 de l’Assemblée générale de l’ONU sur la Décennie internationale de la promotion d’une culture de la non-violence et de la paix au profit des enfants du monde – 20 novembre 2003
Article 5 : L’Assemblée générale « encourage les autorités compétentes à dispenser aux enfants, dans les écoles, une éducation qui fasse leur part à la compréhension mutuelle, à la tolérance, à la citoyenneté active, aux droits de l’homme et à la promotion d’une culture de paix;
Recommandation sur l'éducation pour la compréhension, la coopération et la paix internationales et l'éducation relative aux droits de l'homme et aux libertés fondamentales
La Conférence générale de l’organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture, réunie à Paris du 17 octobre au 23 novembre 1974, en sa dix-huitième session,
Les éditions du Cooptic ont publié en juin 2014, « Trucs et astuces pour impulser la coopération…ou comment instiller de l'intelligence collective dans un groupe ». En complément, les personnes intéressées peuvent consulter le site ebook.coop-tic.eu - résultat d'une projet européen Léonardo destiné à former des formateurs à l'animation de projets coopératifs.
Rapport de la réunion bilan organisée conjointement par les Commissions marocaine et française pour l’UNESCO en coopération avec le Secteur de l’Education et des langues - Division de l’enseignement de l’Histoire du Conseil de l’Europe
Manuel de référence de la Communauté économique des États de l’Afrique de l’Ouest (CEDEAO) sur la culture de la paix, les droits humains, la citoyenneté,la démocratie et l’intégration régionale destiné aux formateurs.
« Éducation à la paix et démocratie critique : quelques défis en cette époque néolibérale » (traduction de « Peace Education and Critical Democracy : Some Challenges in Neoliberal Times » de John P. Portelli, Université de Toronto, 2012.
Suite à l’appel de tous les Prix Nobel de la Paix, l’Assemblée Générale des Nations Unies a proclamé, le 10 novembre 1998, les années 2001-2010 « Décennie internationale de la promotion d’une culture de la non-violence et de la paix au profit des enfants du monde » (Résolution A/53/25).
Rapport de synthèse sur l’application par les États membres de la Recommandation de 1974 sur l’éducation pour la compréhension, la coopération et la paix internationales et l’éducation relative aux droits de l’homme et aux libertés fondamentales
Résolution A/RES/58/11 de l’Assemblée générale de l’ONU sur la Décennie internationale de la promotion d’une culture de la non-violence et de la paix au profit des enfants du monde – 20 novembre 2003
Recommandation sur l'éducation pour la compréhension, la coopération et la paix internationales et l'éducation relative aux droits de l'homme et aux libertés fondamentales
Origines
Les éditions du Cooptic ont publié en juin 2014, « Trucs et astuces pour impulser la coopération…ou comment instiller de l'intelligence collective dans un groupe ». En complément, les personnes intéressées peuvent consulter le site ebook.coop-tic.eu - résultat d'une projet européen Léonardo destiné à former des formateurs à l'animation de projets coopératifs.
Rapport de la réunion bilan organisée conjointement par les Commissions marocaine et française pour l’UNESCO en coopération avec le Secteur de l’Education et des langues - Division de l’enseignement de l’Histoire du Conseil de l’Europe
Manuel de référence de la 
« Éducation à la paix et démocratie critique : quelques défis en cette époque néolibérale » (traduction de « Peace Education and Critical Democracy : Some Challenges in Neoliberal Times » de John P. Portelli, Université de Toronto, 2012.
La réalisation de cette Veille documentaire a été rendue possible grace au soutien de la Loterie Romande