Les indicateurs du droit à l’éducation pour le développement : état des lieux et perspectives
Document préparé par Jean-Jacques FRIBOULET. Département d’économie politique, Université de Fribourg. jean-jacques.friboulet@unifr.ch
« Le droit à l'éducation, comme le montre les rapports de l'UNESCO, est le levier de tous les droits de l'homme. Il n'y a pas de développement durable sans mise en œuvre de ce droit. Par ailleurs, les indicateurs sont un outil stratégique d'orientation et d'action. Ils orientent l'interprétation du droit et permettent d'évaluer les situations, les dynamiques en œuvre et leurs résultats. Les indicateurs du droit à l'éducation doivent relever trois défis particuliers:
• celui de l'indivisibilité des droits humains : ils doivent prendre en compte des droits connexes et les institutions nécessaires à leur implémentation;
• celui de l'interculturalité. La question de la diversité culturelle doit être considérée pour assurer une mise en œuvre du droit respectueuse des identités et des contextes;
• la définition de seuil correspondant au noyau intangible du droit et au niveau de reproduction des systèmes impliqués.
La communication dressera un état des lieux et des perspectives dans ce domaine sur la base des conclusions du congrès de Dakar sur l'éducation pour tous et des initiatives prises récemment par les institutions internationales (OCDE, UNESCO, Comité des droits économiques, sociaux et culturels des Nations Unies).
Télécharger le document en format Word : http://www.portal-stat.admin.ch/iaos2000/friboulet_final_paper.doc
Illustration tirée du site de l'UNESCO : http://www.unesco.org/new/fr/education/themes/leading-the-international-agenda/education-for-all/resources/formulaires-unesdoc/
