Robert Owen

Robert Owen (1771-1858)

« […] l’absence d’instruction ou une mauvaise instruction est préjudiciable au caractère durant l’enfance et la jeunesse. C’est afin de prévenir cela qu’Owen allait consacrer la plus étroite attention aux jeunes enfants des travailleurs. Sur le terrain de jeux construit à leur intention à New Lanark, chacun d’eux s’entendait dire à son entrée, dans un langage intelligible pour lui, « qu’il ne devait jamais nuire à ses camarades mais devait au contraire faire tout son possible pour les rendre heureux »

«  Owen prescrivait de parfaire autant que possible les programmes d’enseignement en renonçant aux attitudes traditionnelles à l’égard de l’instruction des pauvres. Reconnaissant que chaque enfant avait des aptitudes et qualités propres, il devait plus tard signaler que son système n’avait pas pour but d’essayer de rendre tous les êtres humains semblables. L’éducation était destinée à rendre chacun « bon, sage et heureux ». Owen n’assimilait pas l’éducation à la simple scolarisation. il soulignait le rôle des parents dans le processus éducatif : la mère, dès la naissance de l’enfant et certainement au cours des premières années, jouait un rôle clef et les parents étaient tous deux instamment invités à faire montre d’une grande tendresse dans leur comportement et leurs sentiments. »

Référence : http://www.ibe.unesco.org/publications/ThinkersPdf/owenf.PDF

Illustration tirée du site : http://www.vectorstudy.com/management-gurus/robert-owen