Dimensions inclusives du droit à l’éducation : fondements normatifs
« La promotion du droit à l’éducation en tant que droit fondamental de l’être humain, centrée sur ses dimensions inclusives et mettant l’accent sur les obligations des gouvernements en faveur de sa mise en œuvre plus efficace, est indispensable pour faire avancer la cause de l’EPT. »
Cela concerne, entre autres, l’enseignement technique et professionnel qui doit être rendu accessible aux personnes handicapées, socialement et économiquement défavorisés, réfugiés, minorités (incluant les populations autochtones).
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