Prévenir la violence à l'école
Prévenir la violence à l'école : de l'UNESCO et du Conseil de l'Europe Lettre de l'EIP n°16, septembre 2004
C’est à l’UNESCO qu’il revient d’avoir initié, depuis le début des années 50, des actions successives jusqu’à ce jour, en vue de promouvoir une éducation fondée sur des principes d’éducation à la paix, à la non-violence et à la tolérance. La culture de paix promue aujourd’hui par l’Organisation s’inscrit dans une continuité historique qui puise à même les fondements qui lui donnèrent naissance, en 1945.
Dans sa Déclaration et Programme d’action sur une culture de la paix (1999) , l’Unesco invite à faire en sorte que les enfants reçoivent, dès leur jeune âge, une éducation au sujet des valeurs, des attitudes, des comportements et des modes de vie qui doivent leur permettre de régler tout différend de manière pacifique et dans un esprit de respect de la dignité humaine, de la tolérance et de la non-discrimination.
En 2001, l’Unesco publiait un recueil de "Bonnes pratiques de résolution non-violente des conflits en milieu scolaire" . L’objectif que cette publication voudrait atteindre est d’informer tous ceux - enseignants, formateurs, éducateurs, parents, jeunes, élèves - qui, d’une manière ou d’une autre, sont confrontés aux phénomènes de la violence à l’école ou au sein des communautés éducatives non formelles. L’intention de l’UNESCO, dans ce projet, est de proposer à l’ensemble de ces acteurs des outils pédagogiques concrets pour prévenir et transformer la violence à laquelle ils sont confrontés quotidiennement dans leur travail.
Plus récemment, le Conseil de l’Europe conviait des jeunes de toute l’Europe à élaborer un projet de Charte européenne pour une école démocratique sans violence, sur la base des valeurs et des principes fondamentaux que partagent l’ensemble des Européens et qui figurent notamment dans la Convention de sauvegarde des Droits de l'Homme et des Libertés fondamentales du Conseil de l'Europe.
