« Développement et applications d'un système d'observation servant à l'analyse de comportements agressifs à l'école » Suisse

« Brève description de la recherche: Les comportements agressifs de certains élèves sont un facteur de stress pour les enseignants et en même temps un facteur de risque pour les autres élèves. Les enseignants ont tendance à percevoir les comportements agressifs ou dérangeants de façon diffuse; leurs définitions de ce qui doit être considéré comme comportement agressif varient. En plus, l'appréciation des enseignants en matière de comportements déviants d'élèves dérangeants est sujet à des distorsions considérables. Beaucoup d'enseignants, dans le cas de comportements agressifs ou dérangeants, réagissent toujours de la même manière schématique, contribuant ainsi à l'escalade de situations conflictuelles. Une perception plus différenciée des événements peut contribuer à l'abandon de réactions stéréotypées et contre-productives, au profit de nouvelles formes d'intervention. Le projet décrit ici a servi au développement et à l'expérimentation d'un système d'observation de comportements agressifs, appelé BASYS, conçu comme un instrument d'analyse au service d'enseignants, d'enseignants spécialisés et de psychologues scolaires. Ce système permet de faciliter une perception systématique différenciée des rapports problématiques que certaines personnes entretiennent avec leur environnement, par exemple dans le contexte d'une classe, et d'en déduire des options d'intervention. L'instrument existe en deux versions, l'une destinée aux enseignants et l'autre, élargie, à des observateurs externes. Introduit en 2008, le système BASYS a été bien accepté dans le monde germanophone et est utilisé dans de nombreuses écoles en Suisse, en Allemagne et en Autriche. Les expériences montrent que les enseignants recourant à BASYS réagissent plus vite et de manière plus efficace aux dérangements de type agressif, ce qui réduit les tensions au sein des classes. En plus, les approches de cet instrument ont été intégrées dans des manuels de diagnostic psychologique mais BASYS peut également être utilisé comme instrument de recherche. »

http://www.skbf-csre.ch/pdf/14031.pdf

Rens. : Alexander Wettstein alexander.wettstein@phbern.ch

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