Education pour la Paix, les Droits de l’Homme et la Démocratie

Déclaration et cadre d’action intégré concernant l’Education pour la Paix, les Droits de l’Homme et la Démocratie

Finalités d’une éducation pour la paix, les droits de l’homme et la démocratie

• La finalité principale d’une éducation pour la paix, les droits de l’homme et la démocratie a pour but de développer en chacun le sens des valeurs universelles et les types de comportement sur lesquels se fonde une culture de paix. Il est possible d’identifier même dans des contextes socioculturels différents des valeurs susceptibles d’être universellement reconnues.

• L’éducation doit développer la capacité d’apprécier la valeur de la liberté et les compétences requises pour répondre aux défis qui lui sont associés. Cela implique de préparer les citoyens à gérer les situations difficiles et incertaines, de les doter d’aptitudes à l’autonomie et à la responsabilisation individuelles. Cette dernière doit être liée à l’appréciation de la valeur de l’engagement civique, de l’association avec les autres pour résoudre les problèmes et pour travailler à l’instauration d’une société équitable, pacifique et démocratique.

• L’éducation doit développer la capacité de reconnaître et d’accepter les valeurs qui existent dans la diversité des individus, des sexes, des peuples, des cultures et de développer la capacité de communiquer, partager et de coopérer avec “l’autre”. Les citoyens d’une société pluraliste et d’un monde multiculturel devraient être en mesure d’admettre que leur interprétation des situations et des problèmes découle de leur vie personnelle, de l’histoire de leur société et de leurs traditions culturelles et que par conséquent aucun individu ou groupe ne détient la réponse unique aux problèmes et que pour chaque problème il peut exister plus d’une solution. Ils devraient donc se comprendre et se respecter les uns les autres et négocier sur un pied d’égalité en vue de rechercher un terrain d’entente. Ainsi l’éducation doit renforcer l’identité personnelle et favoriser la convergence d’idées et de solutions qui renforcent la paix, l’amitié, la fraternité entre les individus et les peuples.

• L’éducation doit développer la capacité de résoudre les conflits par des voies non violentes. Elle doit donc favoriser aussi la paix intérieure dans l’esprit des élèves pour leur permettre d’établir sur des bases plus solides les qualités de tolérance et de compassion, ainsi que le sens du partage et de l’attention aux autres. 

• L’éducation doit cultiver chez le citoyen sa capacité de faire des choix éclairés, en fondant ses jugements et ses actions non seulement sur l’analyse des situations présentes, mais aussi sur la vision de l’avenir auquel il aspire.

• L’éducation doit apprendre au citoyen à respecter le patrimoine culturel, à protéger l’environnement et à adopter des modes de production et de consommation qui favorisent un développement durable. L’harmonie entre les valeurs individuelles et les valeurs collectives ainsi qu’entre les besoins essentiels immédiats et les intérêts à long terme est également nécessaire.

• L’éducation doit cultiver les sentiments de solidarité et d’équité aux niveaux national et international dans la perspective d’un développement équilibré et à long terme.

Télécharger la Déclaration et cadre d’action intégré concernant l’Education pour la Paix, les Droits de l’Homme et la Démocratie  http://www.ibe.unesco.org/policy/ICE_PDFs/REV_74_F.pdf