UNESCO. L'éducation après 2015

À moins [d'un an] de l’échéance de 2015, il semble évident que, malgré toutes les avancées obtenues au cours des dix dernières années, aucun des objectifs de l’Éducation pour tous ne sera atteint à l’échelle mondiale d’ici à 2015. Cette année, le Rapport mondial de suivi sur l’EPT montre sans contredit possible qu’au cours des dix années écoulées, les personnes vivant dans les groupes les plus marginalisés ont continué à être privées de chances d’éducation.

Le Rapport mondial de suivi sur l’Éducation pour tous 2013/4 démontre pourquoi l’éducation est essentielle au développement, dans un monde en constante évolution. Il explique que l’investissement de façon avisée dans les enseignants, et dans d’autres réformes visant à renforcer l’apprentissage équitable, transforme les perspectives à long terme des populations et des sociétés. http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002261/226157f.pdf

À l'occasion du Forum économique mondial, à Davos, l'équipe du Rapport mondial de suivi sur l'EPT  (GMR) a publié un nouveau document d'orientation intitulé « Private sector should boost financing for éducation ». [Le secteur privé devrait augmenter ses contributions financières en faveur de l'éducation] http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/ED/pdf/gmr2012-report-ch2-fr.pdf

Sur environ 650 millions d’enfants en âge d’aller à l’école primaire, 250 millions soit n’atteignent pas la quatrième années, soit, s’ils l’atteignent, ne parviennent pas aux normes d’apprentissage minimum. http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/ED/pdf/gmr2012-report-ch2-fr.pdf

Lire aussi : Jeunes et compétences, L’éducation au travail (2012). http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002180/218015f.pdf