Le pédagogue et les droits de l'enfant : Histoire d'un malentendu?

Le pédagogue et les droits de l'enfant : Histoire d'un malentendu? Par Philippe Meirieu

« […] N’hésitons pas à le rappeler et à le revendiquer : la Convention internationale des droits de l’enfant est d’abord un texte d’indignation et de révolte. Daniel Hameline souligne admirablement que " l’éducateur est un insurgé " : " Car éduquer, en définitive, et quel que soit notre soin à en différer l’échéance, c’est trancher du mieux et du moins bon, c’est s’insurger contre ce qui est au nom de ce qui devrait être. (…) Une vertu fondamentale de l’éducateur, s’il lui faut se concevoir vertueux, c’est bien l’indignation. (…) Il est impossible d’éduquer sans croire, sans espérer, c’est-à-dire sans s’indigner de l’état dans lequel se trouve aujourd’hui le bien le plus précieux de l’humanité, son enfance, vouée aux nuisances de toutes sortes, à la stupidité, à l’incurie de l’espèce malfaisante que nous sommes. " Korczak, l’inspirateur des droits de l’enfant est bien, d’abord, un insurgé, comme toute son œuvre en témoigne. C’est un homme qui ne supporte pas la violence faite à l’enfance : la violence physique, bien sûr, la violence psychologique également, mais aussi la violence des institutions qui prétendent œuvrer pour " son bien ". »

L’article in extenso en format PDF : http://www.meirieu.com/LIVRESEPUISES/droitsdelenfant.pdf

Illustration de Pancho tirée du site : http://www.educationaujourdhui.net/