Rôle de l’éducation a la paix dans le développement intégral de la personne.
Rôle de l’éducation a la paix dans le développement intégral de la personne. Cas des communautés d’APAX au Rwanda.
Thèse de doctorat présentée à la faculté des lettres de l’Université de Fribourg (Suisse), département de psychologie, le 10 juin 2010. Par Donata Uwimanimpaye.
Résumé
« Cette recherche menée auprès des cinq communautés d’artisans de paix au Rwanda (N=104), propose un modèle holistique d’une formation des adultes susceptible de transformer la personne, la culture et la structure en faveur de la paix. En d’autres mots, il s’agit d’une formation intégrale de la personne qui change le schéma des attitudes de violence en attitudes de paix. Pour la culture, il s’agit de l’assouplissement des attitudes et des aspects rigides des nouvelles valeurs comme l’individualisme afin qu’elles s’intègrent dans les valeurs de paix préexistantes comme la solidarité inclusive. Ainsi, avec la transformation individuelle et culturelle, la transformation structurelle va de soi car comme le dit Galtung (1996), la violence culturelle légitime la violence structurelle. Le plan de recherche a porté sur l’évaluation répétée pendant quatre ans (2005-2009) du niveau des valeurs humaines en faveur de la paix dont la spiritualité, la tolérance, le don de soi et l’éveil de la conscience après les entraînements aux exercices de méditation, de travail communautaire, de jeux de rôle sur la solidarité et de discussions en groupes sur l’éducation à la paix. Les résultats de notre enquête confirment notre postulat de base qu’une éducation à la paix améliore le niveau de développement des valeurs humaines, transforme la culture et la communauté en faveur de la paix. Les personnes formées font preuve de cohérence entre la théorie et la pratique. En outre, cette recherche montre que ce développement intégral de la personne est indépendant du genre, du choix de vie religieuse /laïque et du niveau d’études. Donc, toutes les personnes peuvent être formées à être artisans de paix quel que soit le milieu de vie et le niveau socio-économique, l’important est de savoir cibler les valeurs ou les attitudes à former, les intégrer complètement et d’une manière cohérente dans la satisfaction des besoins de la communauté. Le reste ne sera que le fruit de la volonté, de la patience et du suivi. La personne humainement réalisée atteint un niveau de développement transculturel dans son intégrité. »
