« Comment promouvoir l’égalité des sexes par les manuels scolaires? »
« L’impact du manuel scolaire dans une société et à l’échelle mondiale dépasse le cadre strict de l’apprentissage et de l’école. Il s’agit donc de prendre conscience de sa large zone d’infl uence : le manuel scolaire est un outil de base d’apprentissage des élèves et des enseignant-es ; il est un outil de négociation entre les différents acteurs et actrices pour aboutir à sa réalisation et à son utilisation ; il est un élément de communication, notamment sur les valeurs, au sein des familles.
L’ambition est alors d’explorer toutes les potentialités du manuel scolaire comme vecteur d’égalité entre les sexes pour répondre aux objectifs de l’éducation pour tous, en prenant en compte son environnement global et l’ensemble des acteurs et actrices. À cette condition, le manuel est un levier puissant de changement social pour faire circuler les valeurs universelles.
Concrètement, deux objectifs sont visés :
- révéler la construction des inégalités entre les sexes dans les manuels scolaires au cours du cursus
- donner à chaque acteur et actrice de l’environnement du manuel des outils pour réviser les manuels ou pour utiliser ceux qui existent avec un regard critique, que ce soit dans les relations enseignant-es/apprenant-es, entre les adultes impliqués dans la chaîne du manuel scolaire (de sa conception à son utilisation) et, au-delà de l’école, au sein de la famille et de la communauté. »
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