Le droit à l’éducation : quelques considérations sur les difficultés et les conditions de son application effective

Le droit à l’éducation : quelques considérations sur les difficultés et les conditions de son application effective dans l’esprit de l’article 13 du pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels

Présentation de l’EIP dans le cadre des travaux du comité des droits économiques, sociaux et culturels, Genève, 27 novembre 1999

L'EIP est une organisation internationale non gouvernementale fondée à Genève en 1967. Elle a principalement pour objectifs, premièrement, de contribuer activement à la reconnaissance et à l’application entières et effectives du droit à l'éducation pour tous et pour toutes et cela, dans les secteurs de l'éducation formelle et non formelle. Deuxièmement, l'EIP s'est depuis longtemps employée à proposer des approches et des matériels pédagogiques favorisant le respect des droits de l’homme et visant à améliorer la qualité de l’enseignement. Ces deux objectifs s’inscrivent de plain- pied au sein d’une réflexion sur l’état du droit à l’éducation dans le monde. En effet, les efforts que l’Organisation a consentis à ce jour au plan de l’éducation aux droits de l’homme et à la paix vont de pair avec les conditions à réunir pour que les diverses populations scolaires puissent jouir du droit effectif à l’éducation.

Le contenu des trois parties du présent texte fait suite à un document de réflexion diffusé par le Comité des droits économiques, sociaux et culturels et intitulé : Projet d’observation générale concernant l’article 13 du Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels, vingt-et-unième session, 1999.

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Illustration tirée du site http://un.op.org/fr/node/2888